Matura 2021

Liebe Maturandinnen und Maturanden
Geschätzte Eltern, Verwandte und Freunde
Liebe Kolleginnen und Kollegen
Sehr geehrte Gäste

Im Namen des Kollegiums heisse ich Sie herzlich willkommen zur Maturafeier des Literargymnasiums Rämibühl. Wir freuen uns, dass Sie zu uns gekommen sind, um diesen einmaligen Moment im Leben unserer Maturandinnen und Maturanden mit uns zu feiern und ihnen zur bestandenen Maturitätsprüfung zu gratulieren!

Ich danke dem Orchester Rämibühl unter der Leitung von Claudio Danuser für den Auftakt mit der Annen-Polka von Johann Strauss Sohn. Viele, viele Monate mussten unsere musikalischen Ensembles coronabedingt auf das gemeinsame Musizieren verzichten, und noch vor ein paar Wochen wussten wir nicht, ob das Orchester die Maturfeier eröffnen kann. Nun hat es endlich wieder live auftreten können. Ein Schritt zurück von der durch Simonetta Sommaruga so betitelten «neuen Normalität» zu unserem Leben in der Zeit vor Corona. Liebe Orchesterleute, eure Musik freut uns sehr und macht Lust auf mehr!

Heute ist ein Freudentag: Sämtliche 94 Kandidatinnen und Kandidaten haben die diesjährigen Maturprüfungen bestanden! Diese Tatsache erfüllt mich und das ganze LG-Team mit grosser Freude und Genugtuung. Vor dem Hintergrund der letzten eineinhalb Jahre berührt es mich besonders.

Liebe Maturandinnen und Maturanden, in den letzten drei Semestern sind Sie an Ihre Grenzen geführt worden. Sie haben die eigenen Grenzen überwinden und über sich hinauswachsen müssen. Sie haben auf vieles verzichten müssen, nicht zuletzt auf das unbeschwerte Zusammensein mit Ihren Freundinnen und Freunden. Sie haben sich immer wieder auf eine neue Unterrichtsorganisation einstellen und Ihr Lernen umstellen müssen.  Einige von Ihnen sind schulisch und persönlich ins Strudeln geraten. Aber: Sie alle haben es geschafft! Gemeinsam, dank Ihrer persönlichen Widerstandskraft und dank Ihres Teamgeists, haben Sie den coronabedingten Widrigkeiten getrotzt und das grosse Ziel erreicht, in das Sie sechs Jahre investiert haben. Ich freue mich sehr für Sie und gratuliere Ihnen von Herzen zu Ihrem Maturitätsausweis und der darin verbürgten Hochschulreife! Sie dürfen stolz auf sich sein!

Nun gilt es, den Moment zu feiern, Abschied zu nehmen und zu neuen Ufern aufzubrechen.

Franz Kafka: Der Aufbruch

Ich befahl mein Pferd aus dem Stall zu holen. Der Diener verstand mich nicht. Ich ging selbst in den Stall, sattelte mein Pferd und bestieg es. In der Ferne hörte ich eine Trompete blasen, ich fragte ihn, was das bedeute. Er wusste nichts und hatte nichts gehört. Beim Tore hielt er mich auf und fragte: "Wohin reitest du, Herr?" "Ich weiß es nicht", sagte ich, "nur weg von hier. Immerfort weg von hier, nur so kann ich mein Ziel erreichen." "Du kennst also dein Ziel?" fragte er. "Ja", antwortete ich, "ich sagte es doch: »Weg-von-hier«, das ist mein Ziel." "Du hast keinen Essvorrat mit", sagte er. "Ich brauche keinen", sagte ich, "die Reise ist so lang, dass ich verhungern muss, wenn ich auf dem Weg nichts bekomme. Kein Essvorrat kann mich retten. Es ist ja zum Glück eine wahrhaft ungeheure Reise."
 

Liebe Maturandinnen und Maturanden, auch Sie brechen zu einer neuen Reise auf. Auch Sie müssen die Vorkehrungen dazu selber treffen. Auch Sie wissen nicht, was auf Sie zukommt. Was Sie aber mitnehmen können, ist Ihr Selbstvertrauen. Das Vertrauen in all das, was Sie in den letzten sechs Jahren geleistet, was sie erlebt und was Sie an Wissen und Fähigkeiten erworben haben. Das Vertrauen in den Menschen, der Sie in den letzten sechs Jahren geworden sind. Haben Sie also keine Angst davor aufzubrechen: Sie haben sich – nicht zuletzt in den vergangenen drei Semestern und bei den Maturitätsprüfungen – selbst bewiesen, dass Sie für die Weiterreise gerüstet sind.  

Wohin führt die Reise? Kafkas Erzähler definiert sein Reiseziel nicht im üblichen Sinne als Ort, an welchen er gelangen will, sondern bloss als Reisemotiv: Er will weiter: „Weg-von-hier“. Er weiss nicht, wohin ihn die Reise führen wird, sondern nur, dass er weg vom Hier und Jetzt muss, dass er sich auf den Weg machen, sich weiterbewegen muss. Die einzige Gewissheit, die der Erzähler in sich trägt, ist die absolute Notwendigkeit des Weggehens. Er sagt deshalb, dass er sein Ziel „nur erreichen kann“, wenn er „immerfort weg von hier“ geht. 

Der Drang „weg von hier“ zu gehen, ist nach sechs Jahren am LG wohl auch für Sie spürbar. In den letzten Wochen und Monaten hat einige unter Ihnen wohl aber auch die Ungewissheit beschlichen, wohin die nächste Reiseetappe führt. Bei dem Gedanken, einander nicht mehr täglich zu sehen und nie mehr eine gemeinsame Unterrichtsstunde zu erleben, ist beim einen oder der andern vielleicht sogar etwas Wehmut aufgekommen. – Nostalgie und Wehmut in Ihrem Alter? Kraft meines Amtes befehle ich Ihnen trotz allfälliger Wehmutsattacken und fehlender Gewissheiten wegzugehen, denn Ihr Reiseziel erreichen Sie nicht, wenn Sie am LG bleiben. Sie erreichen es nur, wenn Ihnen – wie Kafkas Erzähler – bewusst wird, dass es im Leben immer wieder darum geht weiterzugehen. So wie Kafkas Erzähler müssen auch wir „immerfort weiter“ und immer wieder „weg von hier“, um weiterwachsen und uns weiterentwickeln zu können.

Der Erzähler in Kafkas Parabel weiss, dass er alleine aufbrechen muss. Der Diener versteht ihn nicht, und er hört auch nicht die Trompete, die der Erzähler in der Ferne wahrnimmt. Der Erzähler weiss aber auch, dass er die Reise nicht aus eigener Kraft bestehen wird. Die Reise ist zu lang, kein Essvorrat würde dafür reichen. Er hofft deshalb auf Nahrung, die er unterwegs bekommt.

Auch Sie werden alleine zu Ihrer Reise aufbrechen. Ihre Eltern werden Ihnen nicht mehr den Weg sagen, wohin Sie reisen sollen; die Lehrpersonen des LG werden nicht mehr an Ihrer Seite sein und Sie mit geistiger Nahrung (über-)füttern. Für Ihre Wegzehrung sorgen neue Beziehungen und die Reiseerfahrungen selbst.

Nein, Sie werden andere Menschen finden, andere Menschen werden für Sie da sein, um mit Ihnen zu gehen und Sie zu begleiten. Und Sie werden neue Erfahrungen machen, die Sie erfüllen.

Kafkas Erzähler weiss weder, wohin ihn die Reise führen, noch, was ihn während der Reise genau erwartet, noch, wie lange diese dauert. Kein Wunder spricht er von einer „wahrhaft ungeheuren Reise“, die ihm bevorsteht! Vor diesem Hintergrund erstaunt umso mehr, dass er in der Schlussaussage sagt: „Es ist ja zum Glück eine wahrhaft ungeheure Reise“. Es scheint fast, als ob für ihn gerade die Kombination der Ungewissheit der Reise mit deren Unausweichlichkeit den besonderen Reiz ausmacht. Offensichtlich würde ihn die Reise weniger reizen, wenn sie einfacher wäre, wenn deren Verlauf und Ausgang voraussehbar wären.

Wie wir alle kennen auch Sie das Ziel Ihrer eigenen „wahrhaft ungeheuren“ Bildungs- und Lebensreise nicht, und auch Sie wissen nicht, ob Sie es je erreichen. Doch wie bei Kafka ist es gerade die Ungewissheit und Offenheit, die den Reiz Ihrer Lebensreise ausmacht. Entscheidend ist nicht die Kenntnis des Ziels, entscheidend sind unsere Einsicht in die Notwendigkeit des Aufbruchs und unsere Offenheit für den Verlauf der Reise.  

Liebe „frischgereifte“ Maturanden und Maturandinnen,

Als «maturae» und «maturi» sind Sie reif für den Aufbruch zu Ihrer persönlichen «wahrhaft ungeheuren Reise». Nach sechs Jahren Inkubationszeit in der wohlbehüteten LG-Welt ist es Zeit, die Pferde zu satteln, die Flügel auszubreiten und neue Welten kennen zu lernen.

Packen Sie Ihre Reise mit Selbstvertrauen, Neugierde und Vorfreude an. Gestalten Sie die Lebensrealität – nicht nur die eigene, auch diejenige der Gesellschaft. Bringen Sie Ihr breites Wissen und Ihre vielfältigen Kompetenzen dabei ein! Werfen Sie aber auch Ihre Ideale, Ihr Herz, Ihren Mut und Ihre Kraft in die Waagschale! Nehmen Sie Ihren Lebensweg entschlossen und ohne Wenn und Aber in Angriff – mit all den unerwarteten, wundervollen und schwierigen Erfahrungen, die er für Sie bereithält! Wir drücken Ihnen dafür beide Daumen.

Zürich, 5./6. Juli 2021.

Markus Lüdin
Rektor

VON BIOFIKTIONEN, WEICHEN BETTEN UND PLANUNGSUNSICHERHEITEN

"Das Einzige, was Kunst kann, ist Sehnsucht wecken nach einem anderen Zustand der Welt – und diese Sehnsucht ist revolutionär."

Heiner Müller geklaut von Jean Genet

Liebe Maturae und Maturi! Liebe durch den Regen in Sonnenschein der Mündigkeit Gegangene! Liebe beinahe Bescheinigte! Liebe in mehr Selbstverantwortung Entlassene! Liebe dem zarten Würgegriff der Bevormundung Entronnene! 

Jetzt würde ich gerne über die Bedeutung sprechen.

Die Bedeutung ihrer Ausbildung, Grundlagen zu kritischem Denken, eine schöne Kulturpraxis, kritisches Denken, die Bedeutung ihrer Ausbildung: Diesen Schritt, den Sie gemacht haben, indem Sie gelernt haben – fleissig und viel und aktiv, oder faul und unviel und passiv –, in dem Sie vielleicht begabt waren, unterstützende Eltern hatten oder Geschwister oder – hm – nichts dergleichen und sich vieles in Eigenständigkeit, Selbstverantwortung, Chancenungleichheit erarbeitet haben. 

Falls dies auf Sie zutreffen sollte, gratuliere ich Ihnen heute doppelt und dreifach.  

Dennoch würde ich gerne über die Bedeutung sprechen; die Bedeutung dieser Ausbildung, die Sie jetzt mit dem Meilenstein namens Maturität im Sack, auf Tasche haben.  

Ich würde darüber sprechen, wie viel Zeit bereits vergangen ist, seit Sie sich vom kleinen Zellklumpen zu einem veritabel ausgewachsenen Menschen mit Eigensinn und -heiten entwickelt haben. Ich würde etwas kitschig werden, weil es Spass macht und zum Anlass gehört und wie Sie nun also junge Erwachsene sind.  

Und so würde ich darüber sprechen, was für ein grosser Schritt dieser Schritt ist, eigentlich kein Schritt, sondern ein Sprung, der die sechs hinter ihnen liegenden Jahre mit einem Schlussstrich in Notenzahl darstellt. 

Und wie ich hoffe, dass Sie ein schönes Fest erwartet, aufgeregtes Beglückwünschen, erleichternde Abschiede von den ungeliebten Mitschüler*innen und umso grössere und schwelgererische Versprechen von Weiterführung der Freundschaften, Rückberufungen auf bestimmte Freundschaftsbande, die Sie die letzten Jahre geprägt haben, getragen haben, gefreut, motiviert.  

Ich würde darüber sprechen wie viele Arten von Wissen Sie sich bereits angeeignet haben – sinnvoll sinnloses Wissen, praktisches Wissen, bewusst unbewusstes Wissen –, was Mitose ist, wie man den Ablativ von irgendwas bildet, warum Napoleon auf St. Helena lebte, was Paarhufer sind, was passiert, wenn man in den Chitinpanzer – also eigentlich zwischen die Panzerplatten – einer Kakerlake Ammoniak spritzt; wenn Sie bei Frau Nickel im Biologieunterricht waren, so mich nicht alles täuscht, kennen Sie das.  

SPOILER ALERT: SIE STIRBT. Wenn auch kläglich, gemächlich. 

Ich würde darüber sprechen, wie viele Arten von Wissen Sie sich angeeignet haben, Ihnen zugetragen wurde: z.B. dass wir Shakespeare noch nicht überwunden haben, nach so vielen Jahrhunderten nicht, und Max Frisch leider nur zu Teilen, Kafka noch nicht einmal anfänglich, dass der Holocaust sich in dermassen vielen Formen in die Literaturen des 20. Jahrhunderts und des 21. eingeschrieben hat, sie überhaupt so geformt hat, dass er also nicht bloss ein popkulturell aufblasbares Phänomen aus Gesicht mit Schnauzer ist und einer hysterisch-energischen Art Befehle zu bellen, sondern epigenetisch und literaturepigenetisch enthalten in unserem Jetzt. 

Wie die 60er bei Tito waren und was Sozialismus können könnte, ich würde darüber sprechen, dass Sie sich ein Wissen angeeignet haben, das mit der Zeit weiter wächst, dass der Boden ihres Wissens jetzt furchtbar fruchtbar ist: Wie sich Freundschaften verdichten, was eine erste oder zweite Liebe können könnte, sein könnte, und ob man sich schon die dritte wünscht, vielleicht was allein sein ist zu Teilen oder unverstanden sein, welche Farbe es hat, vielleicht blau, coelinblau, mein Lieblingsblau früher bei Herrn Mischler im 6. Stock, wie schnell Gruppendynamiken festgelegt sind und wie gerne sie dann bleiben, hartnäckige Zeitgenossinnen, FORMING, NORMING, STORMING, PERFORMING.  

Ich würde darüber sprechen, wie Ihre Bildung hochgradig ist und zukunftsweisend, diese bisherige Ausbildung – für Uni, Fachhochschule, Praktika hier und dort, was weiss ich. Ich würde darüber sprechen, dass Zeit auch ein Wissen ist, flüchtig böses Wissen, dass das somnambule Kennen von Pflastersteinen da draussen, den flächigen Treppen hier draussen, das architektonisch vermittelte Überschätzen von Tageslicht, dass dies alles auch eine Art von Wissen ist: Der raue Teppichboden im LG wie flach getretenes Haar, die Riege der Menschen in der morgendlichen Tram, die man irgendwann kennt, das 7 Uhr 26 Tram ab Klusplatz vielleicht, die gleichen Gesichter – die eine schminkt sich immer nach, auf ihre Weise fröhlich pedantisch und die andere kaut morgenmissmutig einen Apfel, als wäre jeder Tag gekommen, um der gleiche zu werden.  

Dass die Tonfälle, die Zurufe, die verschwörerischen Blicke im Unterricht auch eine Art Wissen sind, vielleicht künden davon, dass gemeinsam bestimmte Situationen erträglicher werden, gewitzter, lustiger, schlicht kurzweiliger, im wenigst brisanten Fall. Ich würde darüber sprechen, dass ich – obschon mir das kaum zusteht – irgend stolz auf Sie bin, dass Sie sich durch diese coronageformten Monate durchgekämpft haben, am Ball geblieben sind, um vom Boden zum Rasen zur aktuell nicht überzubenutzenden Fussballmetaphorik zu kommen, dass Sie eben am Ball geblieben sind. Ich würde darüber sprechen, dass ich es erstaunlich finde und gross und mutig, dass Sie alle diese Maturität heute erhalten, bestanden haben, das wird Bestand haben. Und ich würde darüber sprechen, dass Sie also hiermit mehr hinbekommen haben, als von Ihnen hätte erwartet werden können, dass Sie also den Einzug ins persönliche Viertelfinale ganz klar getan haben. Und zu Fussball und dem Nationalismenbrimborium, das jeweils sogar Fussballdesinteressierte wie mich zu EMs und WMs erreicht: NIEDER MIT DEN GATEKEEPERN DER SWISSNESS. Sascha Ruefer z.B., die Schweizer Stimme des Fussballs, geh bitte. Der meint diese «Schweiz» erfunden zu haben und sie einstweilen vollständig zu vertreten; aber HALLO UND NOCHMAL HALLO: Über 40 % der in diesem Land Lebenden und ARBEITENDEN – da habt ihr's – ARBEIT, DIE HEILIGE KUH – Menschen sind Migrierte!  

Das Natikader ist also genau repräsentativ für wer hier die Arbeit leistet, normalerweise halt ungesehen infrastrukturell.  

Ich würde leicht überheblich vielleicht und vor allem auch altklug darüber sprechen, dass ich mich gut erinnern kann an diese Zeit damals, hier, am Rämibühl, an die napolitanisch stämmige Putzkraft, die mir Mut zusprach, weil ich oft – viel zu oft – die Schulstunden sanktionshalber auf dem Flur verbringen musste, dass sie klein war, diese Frau, und etwas Feines hatte, (aber) eine überraschend raue doch warme Stimme im kleinen sehnigen Körper und wirklich Schwielen an den Händen und dass sie besorgt auf mich zusteuerte: Meitli, es ist schwierig, die Schule zu schaffen, mit so viel Zeit auf dem Flur. Ich solle aufpassen, bitte. Dass sie dann die Putzhandschuhe wieder anzog und ich mich nie bedankt habe, für den Ratschlag nicht, für die Sorge nicht, die sie einer fremden, komplett fremden Person einfach so entgegenbrachte.  

Ich würde weiter sagen, dass mir viele Erinnerungen hyperplastisch geblieben sind, die Glastüren zur Mensa, das scheppernde fast gefährliche Geräusch, wenn sie zuschlugen, das Muster im Beton an den Wänden, mit Höhlen wie Astlöcher, die Negative von Astlöchern, das Zirpen der Grillen in der Aula. Und apropos Aula (hier verbrachte ich immens viele Stunden): Eines Tages entdeckten eine Mit-AGlerin und ich einen geheimen Raum, da oben im Bühnenboden. Er wurde ein Rückzugsort, wie viele Hörspiele wir dort gehört haben, sitzend und alleine, zusammen allein im Geschützten, um danach nochmal viel lauter und wacher rauszugehen in Welt & Zeit mit den anderen.  

Und am Anfang, die ersten Jahre nach meiner Maturität, fragte ich mich nie – wirklich gar nie – wie es dort weiterging, wie es den Lehrkräften ging, wie es den Putzkräften ging, dem Hausabwart, es war mir noch kaum bewusst, dass sie ein eigenes Leben hatten, Sorgen darin und Freuden, dass Sie verunsicherbar, betrübbar, stark (vielleicht) und den Geschehnissen und Gesetzen des Existierens genauso unterstellt/unterlegen waren wie alle anderen auch.
 

"Das Einzige, was Kunst kann, ist Sehnsucht wecken nach einem anderen Zustand der Welt – und diese Sehnsucht ist revolutionär."

Heiner Müller geklaut von Jean Genet
 

Ich würde also leicht überheblich vielleicht und tendenziell altklug darüber sprechen, dass sich der wahre Wert Ihrer humanistisch gefärbten hier erhaltenen Grundausbildung, die kritisches Denken befördert, erst mit den Jahren zeigen würde, dass Sie erst nach und nach realisieren werden, welches Wissen ihnen hier gegeben wurde, in welch privilegiertem Setting vor allem, der Traum der sozialen Mobilität bleibt wahrscheinlich ein Traum. Der französische Philosoph Pierre Bourdieu sprach von den „feinen Unterschieden“, die kaum erlernen kann, wer sie nicht als Erbe zugeteilt bekommen hat. 

Ich würde darüber reden, dass ich bis heute die Geburtstage von fast allen meinen Klassenmitgliedern auswendig kenne, obwohl ich mehr als die Hälfte nicht mehr sehe, dass ich noch weiss wie sie rochen, mit welcher Haltung sie sich durch Räume bewegten, welcher Art ihre Interessen waren, wie das Verhältnis zu den Eltern, was sie wann durften und was nicht – fast eine Art geschwisterlicher Nähe also, sich kennen in diversen Temperaturen, inneren wie äusseren Wetterlagen –, und dass es später nicht mehr so wieder und zwar wirklich nie wieder so diesen einen Ort geben würde, an welchem ich Menschen in einer kollegial-geschwisterlichen Kontinuität so gut kannte, tagein tagaus, und dabei Entwicklung mitbekommen, schlenkernde Arme, Stimmbrüche, erste Erfahrungen aller Art, noch relativ, ohne repräsentativ sein zu müssen. 

Einen Ort, an welchem ich Tische und ihre Dellen so auswendig kennen würde, die Sticker in den Spinds, die Haarstylingtricks, die Lieblingskaugummis, die von der Zumutung von Uhrzeit noch gedämpfte Aufregung am Montagmorgen, um vom Wochenende zu erzählen.  

Und wenig erstaunlich: Es blieb damals keine Leerstelle, das Leben mit mehr und anderen Freiheit und Versprechen und Verheissungen drängte sich wirklich fiebrig und lärmend in alle Ritzen, die je hätten leer werden können.

VON DEN BETTEN: EIN BETT IST EIN BETT IST KEIN BETT 

Und so viel haben wir geträumt. Und so viel haben wir gewollt. Und so weich waren wir (ein)gebettet.  

Und ich würde darüber sprechen, dass mir damals nicht wirklich bewusst war, wie sehr wir eingebettet gewesen waren. Und dass die Betten, aus denen wir kamen, allesamt auch wieder verschieden waren, wenn auch einige grosse Ähnlichkeit aufwiesen: Natürlich ist das Einzugsgebiet hier geografisch betrachtet ein eher prosperes, aber dass es dennoch die feinen Unterschiede gab und gibt, dass ihnen kaum Anerkennung geschenkt wurde.  

Selbstverständlichkeit von Ferien auf den Seychellen ist nicht die Selbstverständlichkeit von Ferien auf dem Campingplatz in Mendrisio  – EIFACH NÖD. 

Bevor ich darüber spreche, was ich zu ihnen sagen würde, wenn es keinen Konjunktiv gebe, diese tiefstschweizerische Ausdrucksform, die immer Teilhabe suggeriert, suggeriert, suggeriert. VOM WÜRDEN ZUM TUN.
 

Gleichzeitig denke ich: Oh je, oh Mensch  

menno, Mensch, Mensch  

oh weh, es ist keine Befriedung in Sicht.  

Einfach nicht.  

Es wird vermutlich noch anstrengender/prekärer/unsicherer werden, wenn z.B. das Wasser knapp wird. Oder die Menschen in ihren Wohnungen frieren oder schwitzen, weil ein KI-betriebenes, smartes Thermostat ihre Wohnungen reguliert, aber – vielleicht gibt es dann auch bald keine Wohnungen mehr, sondern nur noch Anlageobjekte für Hedgefonds. 

Und dagegen ist das Beweinen des Verschwindens des Kanons, des Auflösens verbindlicher Leselisten, die ein bürgerliches Selbstverständnis formten, völlig obsolet. Eine interessante Verunsicherung, ja oder nein: Gerade noch war das Abschaffen des Kanons ein progressives Projekt, weil er als elitäre weisse heteronormative Hegemonialmacht die Formulierung marginalisierter Gruppen verhinderte und jetzt kommt schon das nostalgische Zücken der GESAMMELTEN WERKE von Goethe und Kollegas. Wie auch immer, auch da im Sektor VERSTÄRKTE ATOMISIERUNG UNSERER GESELLSCHAFT wird es spannend bleiben und *** keine Befriedung am Horizont daherreitend. Zumindest ich kann sie nicht sehen. Aber vielleicht sitzt sie ja vor mir. In Form von Ihnen? Und Sie können sie sehen. 

Aber jetzt  

Zurück zum Chitinpanzer der Kakerlaken, der radioaktive Strahlen gelassen abwehrt:  

DINGE, DIE ICH IHNEN WÜNSCHE 

FÜR JETZT, SPÄTER, IHRE WEGE 

UM-  UND ABWEGE, ÜBERWEGE, DRÜBERWEGE 

EINE LISTE DER DINGE, DIE ICH IHNEN WÜNSCHE
 

1 BITTE VERGESSEN SIE NICHT, DASS SIE IMMER MEHR KRAFT, NOCH VIEL MEHR KRAFT HABEN, ALS SIE DENKEN/GLAUBEN/MEINEN/FÜR REALISTISCH HALTEN.  

2 BITTE VERGESSEN SIE NICHT, DASS ANGST ANSTECKEND IST – im besten wie im schlechtesten Sinne. 

3 BITTE DENKEN SIE DARAN, SIE MÜSSEN NICHTS, SIE MÜSSEN GAR GAR GAR NICHTS – ausser irgendwann einmal sterben –, SIE HABEN FÜR ALLES SO VIEL ZEIT WIE SIE BRAUCHEN  

WIE SIE WOLLEN 

WIE EBEN NOTWENDIG IST. 

4 WIR HABEN ALLE DAS PRIVILEG IN EINEM MASSIV KRASS AUSGESTATTETEN KRIEGSPROFITSTAAT ZU LEBEN, ZUR SCHULE GEGANGEN ZU SEIN UND DARAUS FOLGT EINE BESTIMMTE PFLICHT, MINDESTENS JENE, DIES ZU REFLEKTIEREN 

AUF DEM SCHIRM ZU HABEN, DEM RADAR, DEM RASEN. 

5 UND: NACHTS SIEHT MAN DIE BLITZE AM BESTEN. 

6 "DER RASSISMUS UND DER FRAUENHASS SIND ZWEI VERWANDTE WEGE, ANDERE/S NICHT EXISTIEREN ZU LASSEN, AUSZULÖSCHEN, AUSZUSCHLIESSEN", schreibt Hélène Cixous.  

WIR MÜSSEN GEGEBENE DICHOTOMIEN historisch entwachsen umdeuten sie IN EINE STIMM- UND BILDVIELFALT FÜHREN. 

7 UND ICH WÜNSCHE IHNEN, DASS SIE IN DEN GEBÄUDEN IHRES LEBENS SO VIELE GEHEIME RÄUME ENTDECKEN WIE MÖGLICH 

AUS DENEN SIE GESTÄRKT UND SICHER HERAUSKOMMEN. 

8 ICH WÜNSCHE IHNEN, DASS SIE EINEN CHITINPANZER HABEN, WENN SIE IN BRAUCHEN. 

9 ICH WÜNSCHE IHNEN, DASS SIE SICH DER BESCHAFFENHEIT IHRES BETTS BEWUSST SIND. 

10 Im Kapitalismus ist Planungssicherheit ein Teil der Profitkalkulation: Ich wünsche ihnen wenig Profit und viel Planungsunsicherheit 

11 ICH WÜNSCHE IHNEN NEUGIER UND LIEBE 

NEUGIERIGE LIEBE 

ZU DEN DINGEN, 

DEN RÄUMEN 

DER ZEIT 

UND ALLEN SINNVOLLSINNLOSEN ABLATIVEN, DIE SICH BILDEN LIESSEN.  

AUF SIE UND IHRE ZUKUMPFT